ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸੜਕ 'ਤੇ ਪਲਾਸਟਿਕ ਨਾ ਸੁੱਟਣ, ਪਾਣੀ ਬਚਾਉਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਸਾਫ਼ ਰੱਖਣ ਲਈ। ਪਰ ਇੱਕ ਹੋਰ ਕਿਸਮ ਦਾ ਕਚਰਾ ਹੈ ਜੋ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀਆਂ ਗੱਲਬਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦਾ - ਵਰਤੀ ਹੋਈ ਤੇਲ। ਵਰਤੀ ਹੋਈ ਤੇਲ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਵਾਹਨਾਂ, ਮਸ਼ੀਨਾਂ, ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗਾਂ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਫਿਰ ਵੀ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਇਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਇੰਜਣ ਤੋਂ ਨਿਕਾਲਣ ਜਾਂ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਤੋਂ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਵਰਤੀ ਹੋਈ ਤੇਲ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।
ਛੋਟੇ ਪਾਠ ਬਿਹਤਰ ਆਦਤਾਂ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ
ਬੱਚੇ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਤਸੁਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੁਝ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਉਹ ਅਕਸਰ ਉਹ ज्ञान ਘਰ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਵਰਤੇ ਹੋਏ ਤੇਲ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਸਧਾਰਣ ਪਾਠ ਇਹ ਸਮਝਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਪੈਦਾ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਗਿਰਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ, ਨਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ, ਜਾਂ ਬੇਪਰਵਾਹੀ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਨਸਟ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ। ਇਹ ਇਹ ਵੀ ਦਰਸਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਰਤੇ ਹੋਏ ਤੇਲ ਨੂੰ ਇਕੱਤਰ ਕਰਕੇ ਰੀਸਾਈਕਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਦੀ ਆਗਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਦੇ ਸਰੋਤ ਬਣਨ ਤੋਂ ਬਚਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਛੋਟੇ ਪਾਠ ਲੱਗ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਵਿਅਵਹਾਰ ਨੂੰ ਕਚਰੇ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਰੂਪ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਇਹ ਵਾਤਾਵਰਣ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦਾ ਹੈ
ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਤੇਲ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਸਿਰਫ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਬਾਰੇ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਇਹ ਵੀ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸੰਭਾਲਣ ਵਿੱਚ ਕੌਣ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਤੇਲ ਜ਼ਿੰਮਾਦਾਰ ਰੀਸਾਇਕਲਿੰਗ ਵੱਲ ਲਿਜਾਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਕੂੜਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਫੁਕਾਉਣ ਵਾਲੀ ਚੀਜ਼ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਇੱਕ ਐਸੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਜੋਂ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲੋਕ, ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇਹ ਕਰਮਚਾਰੀ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਹੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਵੀ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਸਕੂਲ ਇਹ ਗੱਲਬਾਤ ਅੱਗੇ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ
ਸਕੂਲ ਇਹ ਗੱਲਬਾਤਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਕੁਦਰਤੀ ਥਾਂ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸਬੰਧੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਰਫ ਟੈਕਸਟਬੁੱਕ ਵਿੱਚ ਹੀ ਨਹੀਂ ਰਹਿ ਸਕਦੀ। ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਸੈਸ਼ਨ, ਸਧਾਰਣ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਚਰਚਾ ਅਤੇ ਹਕੀਕਤੀ ਉਦਾਹਰਣ شاਗਿਰਦਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਰਤੀ ਗਈ ਤੇਲ ਕਿੱਥੋਂ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਗਲਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਿਕਾਸ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ ਕਿਉਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਦਾ ਕੀ ਰੂਪ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਜਦੋਂ شاਗਿਰਦ ਇਹ ਗੱਲਬਾਤਾਂ ਘਰ ਲੈ ਕੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਸੁਨੇਹਾ ਮਾਪਿਆਂ, ਪੜੋਸੀਆਂ ਅਤੇ ਸਮੁਦਾਇਕਾਂ ਤੱਕ ਵੀ ਪਹੁੰਚ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਬਣਾਉਣਾ
RUOMF ਵਿੱਚ, ਸਾਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਵਰਤੀ ਹੋਈ ਤੇਲ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦਾ ਮਕਸਦ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਸਧਾਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗਿਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਮਕਸਦ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਵਰਤੀ ਹੋਈ ਤੇਲ ਦਾ ਮਾਹਰ ਬਨਾਉਣਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਚੋਣਾਂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਠੀਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਰੀਸਾਈਕਲ ਕਰਨ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਿਉਂ ਹੈ।
ਜੋ ਅਦਤਾਂ ਅਸੀਂ ਅੱਜ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ, ਉਹ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਕਈ ਵਾਰ, ਇੱਕ ਸਾਫ਼ ਸੁਥਰਾ ਭਵਿੱਖ ਬਣਾਉਣਾ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
